作者：汪岷

　　隨著電腦科技的迅猛發(fā)展，多媒體教學(xué)已在我國多層教育領(lǐng)域運(yùn)用，由于多媒體技術(shù)是文字、圖形、視頻、聲音的集合體，音樂教學(xué)運(yùn)用多媒體更顯示其優(yōu)越性。

　　筆者是高師樂理教師，經(jīng)過實(shí)踐，運(yùn)用幾個(gè)易掌握的軟件，花費(fèi)不大的硬件，就能制作收到良好教學(xué)效果的多媒體課件，在此介紹給同仁，為受某些條件限制又想開展多媒體教學(xué)的教師提供一些借鑒。

　　一、制作課件的載體

　　Powerpiont軟件是一種簡(jiǎn)單易操作的軟件。Authorware是一個(gè)功能強(qiáng)大的多媒體創(chuàng)作工具，有無法比擬的交互功能等多種功能，但Powerpiont與其相比，更易在短時(shí)間內(nèi)熟練掌握，而且Powerpiont軟件完全可以勝任樂理課每一章節(jié)的多媒體課件的制作。

　　Powerpiont是用幻燈片的形式展示所講內(nèi)容。制作課件時(shí)可根據(jù)授課內(nèi)容從Powerpiont的設(shè)計(jì)模版中選用其一作為幻燈片背景。但建議選用模版色彩不要太絢麗，圖案不要太復(fù)雜，以免影響學(xué)生的注意力。樂理課無論是節(jié)奏節(jié)拍章節(jié)，還是音程、和弦章節(jié)以及調(diào)式章節(jié)等，運(yùn)用最多的就是樂譜和相應(yīng)的音響，而Powerpiont具有插入圖片和聲音等多種插入功能，在插入樂譜圖片后，同時(shí)可在該張幻燈處插入與樂譜相符的聲音文件，放映時(shí)既可視聽同步，又可交替進(jìn)行。如在講音程的音樂表現(xiàn)章節(jié)時(shí)，可先讓學(xué)生看樂譜分析結(jié)構(gòu)，討論該音程在樂曲中的音樂表現(xiàn)，再聽音響，與樂譜參對(duì)比較。此效果運(yùn)用到調(diào)式分析中更能起到好的教學(xué)效果。在調(diào)式分析中，可先呈現(xiàn)樂譜讓學(xué)生們分析，再放音響，通過聽覺感受檢驗(yàn)分析的是否正確，也可以在樂譜出現(xiàn)之前先讓學(xué)生聽音響，分析是什么調(diào)式，再呈現(xiàn)樂譜，檢驗(yàn)聽的是否正確。以此來鍛煉學(xué)生多種分析樂譜的能力。

　　運(yùn)用Powerpiont的動(dòng)畫功能和對(duì)對(duì)象疊放次序任意排列的功能，還可以對(duì)樂理課中和聲構(gòu)成等內(nèi)容進(jìn)行分解講授。如要講以C音為低音如何構(gòu)成大三和弦，可事先分別把含有C音、C、E音程及C、E、G和弦的三個(gè)樂譜分別放置于一個(gè)幻燈片內(nèi)，拖成大小一致的尺寸。之后分別為三個(gè)樂譜設(shè)計(jì)動(dòng)畫效果。利用自定義動(dòng)畫——“添加效果”中的“進(jìn)入”功能的“向內(nèi)溶解”效果，和“退出”功能的“消失”效果，體現(xiàn)和弦構(gòu)成的變化過程。隨后運(yùn)用對(duì)象疊放次序的功能調(diào)整三個(gè)樂譜排放次序，此時(shí)要把只含有C音的樂譜設(shè)計(jì)“置于頂層”，有C、E、G三個(gè)和弦音的樂譜設(shè)計(jì)“置于低層”。之后把樂譜疊放好，放映時(shí)便可清晰且連貫地層示和弦構(gòu)成的效果了。此效果還可運(yùn)用在講授音程構(gòu)成、調(diào)號(hào)形成等內(nèi)容時(shí)使用。

　　二、制譜軟件的選擇與課件的樂譜輸入

　　音樂課離不了樂譜�，F(xiàn)在有許多制譜軟件，《Encore》制譜軟件是一個(gè)易學(xué)易用、功能強(qiáng)大的五線譜軟件。只要稍有電腦軟件經(jīng)驗(yàn)的人就可快速上手�！禘ncore》制譜軟件是按傳統(tǒng)的書寫樂譜方式工作的，對(duì)于講授以傳統(tǒng)音樂基礎(chǔ)理論為主要內(nèi)容的樂理課教程來說，《Encore》制譜軟件是再合適不過了。樂理課中從介紹音、音程、和弦到調(diào)式、半音階的樂譜都可用《Encore》制譜軟件來制作。在課件中還可以使用“超級(jí)連接”功能連接到《Encore》制譜軟件的程序，在課堂上隨堂做有關(guān)樂譜的練習(xí)，既能和同學(xué)一起完成習(xí)題形成互動(dòng)，又比板書清晰好看。

　　樂理課的內(nèi)容是以西方音樂理論基礎(chǔ)為主的一門課程，但經(jīng)過一百多年在中國的傳播發(fā)展，現(xiàn)已融合了許多中國音樂元素，因此在中國運(yùn)用最廣的簡(jiǎn)譜是樂理課中不可或缺的內(nèi)容，如在講授五線譜與簡(jiǎn)譜互譯的內(nèi)容時(shí)，民族調(diào)式分析中都需要簡(jiǎn)譜的樂譜展示。簡(jiǎn)譜軟件也很多，如《作曲大師簡(jiǎn)譜版》《TT作曲家》等，都是較容易熟練掌握的制譜軟件�？筛鶕�(jù)自己的習(xí)慣選擇其一。除此之外還可以到網(wǎng)上下載樂譜字庫來進(jìn)行簡(jiǎn)譜編輯。如從“彩虹簡(jiǎn)譜網(wǎng)——WWW.jlanpu.com”可下載簡(jiǎn)譜Ture·Type字庫jlanpu.ttl將簡(jiǎn)譜字庫復(fù)制到WINDOWS安裝目錄下的FONTS文件夾下，就可以在WORD等文字處理軟件中使用這個(gè)字庫了。

　　在軟件中制作好樂譜后，要插入幻燈片可以用這樣的方法。如在《Encore》中制作好一段旋律，在電腦鍵盤上按“Print-Screen”(有的鍵盤上簡(jiǎn)寫為“PrtSc”)鍵復(fù)制整個(gè)屏幕。開啟程序附件中“畫圖”，按組合鍵Ctrl+V，將復(fù)制的內(nèi)容粘貼進(jìn)去。用“選定”工具選中所需樂譜，并加以復(fù)制，之后即可粘貼到需插入樂譜的幻燈片中，并根據(jù)需要的位置、大小對(duì)樂譜進(jìn)行調(diào)整。

　　三、音響資料的收集

　　音樂教學(xué)，對(duì)音響的要求不說自明。樂理課也不例外，每一章節(jié)都離不開音響的參與。制作多媒體中的音響有許多方法，如可把CD上的音響拷貝到文件中插入幻燈片，或把磁帶中的音響通過專用電纜輸入電腦形成聲音文件插入幻燈片，或可以從網(wǎng)上下載音樂。但我認(rèn)為最好準(zhǔn)備一個(gè)錄音設(shè)備，對(duì)于一些沒有現(xiàn)成音響的素材可以通過錄制音響來得到。例如，為讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)，在講音程、和弦的性質(zhì)及協(xié)和性時(shí)，需要放各種類型的音程和和弦的音響;在講調(diào)式分析例題時(shí)，需聽辨調(diào)式性質(zhì)，但沒有現(xiàn)成的音響，這就需要教師自己制作了。教師可以借助MIDI設(shè)備彈奏，也可以借助制譜軟件的放音功能，在課件中使用“超級(jí)鏈接”功能指向目標(biāo)文件來播放所輸入樂譜的音響。但兩者都有其局限性。前者，不一定每個(gè)學(xué)校都提供相關(guān)設(shè)備，且任樂理課的教師器樂演奏水平不一定都能達(dá)到演奏作品的要求。后者，如果樂譜較長(zhǎng)，使輸入工作太繁瑣，且軟件不一定能播放出應(yīng)有效果。另外在需要聲樂的音響時(shí)，上述方法就無能為力了。因此我建議有一個(gè)外帶的錄音設(shè)備。它可以隨時(shí)隨地錄制所需音響，省時(shí)省力。音程和和弦聽辨教師可錄制自己在鋼琴上彈奏的音響;演奏記號(hào)的譜例列舉，省略反復(fù)記號(hào)的作品分析等難度大或較長(zhǎng)的不易熟練的樂曲，可找器樂專業(yè)老師彈奏錄制;在講授移調(diào)時(shí)，也可找聲樂老師錄制用不同的調(diào)演唱同一首歌曲的音響;此外還可錄制現(xiàn)場(chǎng)的音樂會(huì)，電視、收音機(jī)里的節(jié)目等等。對(duì)于音質(zhì)要求不是很高的樂理課來說，如此可以較為方便地補(bǔ)充音響資料，而且也為備課教師準(zhǔn)備音樂素材節(jié)省了時(shí)間。當(dāng)然能用一個(gè)帶錄音功能的Mp3收集音響會(huì)更加方便快捷。Mp3錄制的音響音質(zhì)較好，且小巧便于攜帶，可直接把所錄音響轉(zhuǎn)換為數(shù)字文件，省去其他轉(zhuǎn)接設(shè)備。

　　四、圖片資料的收集

　　樂理課還需要一些圖片展示來豐富教學(xué)內(nèi)容。為了緊跟時(shí)代潮流，在樂理課中，可增加一些20世紀(jì)現(xiàn)代樂理的知識(shí)。如在講譜表時(shí)可介紹圖表譜;講記譜法時(shí)可以介紹如何記錄不固定音高、音簇及不被固定節(jié)拍律動(dòng)所束縛的、越來越個(gè)性化、越來越模糊的時(shí)值要求的節(jié)奏節(jié)拍。因?yàn)檫@些內(nèi)容很多都是手寫譜或是很復(fù)雜的圖形，諸如此類的內(nèi)容都可以通過圖片的形式插入幻燈。這樣有一臺(tái)掃描儀作為素材收集的輔助工具會(huì)給備課教師提供很大方便。借助掃描儀還可以掃描已出版的現(xiàn)成樂譜為制作課件，節(jié)省時(shí)間，提高效率。

　　以上介紹了簡(jiǎn)單快速制作樂理課件的一些方法。Powerpiont是Office軟件的套裝軟件，不用另外安裝�！禘ncore》制譜軟件可以在互聯(lián)網(wǎng)上下載，一些國內(nèi)制譜軟件花一百多元就可買到正版軟件。錄音機(jī)、Mp3、掃描儀等設(shè)備的價(jià)格也不太昂貴。教師擁有這些設(shè)備在家就可以完成備課任務(wù)。當(dāng)然，制作多媒體課件有許多種方法和途徑，如果運(yùn)用更多的設(shè)備、軟件豐富教學(xué)，會(huì)起到更好的教學(xué)效果。但對(duì)于電腦知識(shí)掌握不多的教師，花大量的精力學(xué)習(xí)各種軟件用法，反倒削減了準(zhǔn)備教學(xué)素材的時(shí)間，會(huì)影響教學(xué)效果：我在教學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)用簡(jiǎn)單的方法制作課件，也收到較好的效果。在學(xué)期末對(duì)學(xué)生的調(diào)查問卷上顯示，94%的學(xué)生都認(rèn)為多媒體教學(xué)優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)，活躍了課堂氣氛，豐富了原有知識(shí)。當(dāng)然多媒體教學(xué)也是發(fā)展變化的，只有不斷學(xué)習(xí)才能制作出高效、優(yōu)秀的多媒體課件。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]《Powerpiont2000中文版入門與提高》謝之明編著.清華大學(xué)出版社

　　[2]《樂理新教程》史李民、龔肇文編著，上海音樂出版社

　　[3]《現(xiàn)代記譜法教程》童昕編著，湖南文藝出版社

　　[4]《中國斯樂理的發(fā)展歷程及其思想啟示》楊通八