一、考查目標(biāo)

　　1、掌握外國教育思想和制度發(fā)展的基本史實，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件，理解教育歷史發(fā)展的線索。

　　2、了解外國教育史的基本文獻(xiàn)，認(rèn)真閱讀和理解國外名著。

　　3、能運用歷史方法和知識分析教育現(xiàn)象。

　　4、通過外國歷史上教育人物矢志探索教育的精神，培養(yǎng)熱愛教育

　　事業(yè)、熱愛祖國和人民的情感。

　　二、考查范圍

　　一、古希臘教育

　　(一)古風(fēng)時代的教育

　　斯巴達(dá)教育。雅典教育。

　　(二)古典時代的教育

　　1、“智者派”的教育活動與觀念。

　　2、蘇格拉底的教育活動與思想：美德即知識;“蘇格拉底方法”。

　　3、柏拉圖的教育活動與思想：學(xué)園;學(xué)習(xí)即回憶;《理想國》。

　　4、亞里士多德的教育活動與思想：呂克昂;靈魂論;自由教育。

　　二、古羅馬教育

　　(一)共和時期的羅馬教育

　　(二)帝國時期的羅馬教育

　　(三)古羅馬的教育思想

　　1、西塞羅的教育思想

　　2、昆體良的教育思想

　　三、西歐中世紀(jì)教育

　　(一)基督教教育

　　1、基督教教育的機(jī)構(gòu)與內(nèi)容

　　2、基督教教育的特點

　　(二)世俗教育

　　1、宮廷學(xué)校

　　2、騎士教育

　　3、城市學(xué)校與行會學(xué)校

　　4、中世紀(jì)大學(xué)

　　(三)拜占庭和阿拉伯教育

　　1、主要教育機(jī)構(gòu)

　　2、歷史影響

　　四、文藝復(fù)興時期的教育

　　(一)人文主義教育家

　　1、弗吉里奧;2、維多里諾;3、伊拉斯謨;4、莫爾;5、蒙田