全國政協(xié)委員　清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授

　　今年，李象群有兩份提案，第一份有關(guān)藝術(shù)教育，第二份是非官方藝術(shù)團(tuán)體的冠名問題。

　　在李象群看來，當(dāng)前我國藝術(shù)教育的現(xiàn)狀呈金字塔倒置結(jié)構(gòu)。就此他建言：“首先應(yīng)從幼兒園、中小學(xué)開始進(jìn)行藝術(shù)教育的普及，全面提升全民素質(zhì)。其次，在大學(xué)，應(yīng)減少招生，培養(yǎng)研究型、高尖端人才。金字塔要正過來，不然，由于藝術(shù)市場、職業(yè)市場吸納力有限，現(xiàn)在大學(xué)藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生中，很多沒有合適的就業(yè)機(jī)會，人才擁堵，形成了不少藝術(shù)家村。”

　　就非官方藝術(shù)團(tuán)體的冠名問題，李象群提到兩個(gè)關(guān)鍵詞，“混淆”和“競爭”。在他看來，一些非官方文藝社團(tuán)冠名“國家”或者“中國”字樣，會混淆社會視聽。而這類機(jī)構(gòu)所組織的活動(dòng)出現(xiàn)任何不良后果，都會推到國家身上，這會給國家造成負(fù)擔(dān)和負(fù)面形象。另外，如果在市場中，競爭雙方因?yàn)楣诿�混淆而不能平等競爭，也會產(chǎn)生社會的負(fù)面反應(yīng)。

　　談到藝術(shù)批評的欠缺，他認(rèn)為現(xiàn)在只有評和贊，沒有批，因?yàn)榕碌米锶��！昂芏嘣u論家沒有職業(yè)態(tài)度和精神，大多數(shù)藝術(shù)批評跟經(jīng)濟(jì)掛鉤，沒有對一些問題去做評論。很多研究者針對傳統(tǒng)的藝術(shù)，比如明清以前的作品，進(jìn)行評論，但對現(xiàn)當(dāng)代的藝術(shù)，尤其是當(dāng)代藝術(shù)，極少去評論�！彼�認(rèn)為藝術(shù)批評很重要，是對美術(shù)史的一種梳理，在批評當(dāng)中發(fā)現(xiàn)主體文化和主流文化�！拔鞣矫佬g(shù)進(jìn)入中國以后，我們的藝術(shù)家是在不自信中存在，沒有我們自己構(gòu)建的美術(shù)史，大多數(shù)屬于給西方美術(shù)史填空，給西方交作業(yè)，西方認(rèn)可我們就認(rèn)可，這樣我們就沒有批評了。”

　　(中國文化報(bào) 記者梁毅采寫)