在一首曲子練到"基本成型"的時候，這時我們需要做到的----不止是注意表情記號還有節(jié)拍、速度，把音彈準(zhǔn)確，孩子對新樂曲上手很快,這是優(yōu)點，但我們要善于利用這個優(yōu)點。

　　從以下幾個方面，可以再做做文章：

　　一、速度-----很多曲子，例如大部分"練習(xí)曲"，熟練以后，速度要盡量按原速彈或接近于原速。這本身就是一個練習(xí)的點，如果只是把節(jié)拍，音符彈對，而速度卻很慢，用這樣的水平來完成作業(yè)，是達(dá)不到"練習(xí)目的"的(這里要求的速度與練習(xí)中的慢彈是兩回事)。

　　二、控制------注意表情記號的同時，要學(xué)著適當(dāng)?shù)?quot;控制手指"，舉兩個例子：

　　1. 把重拍彈出來。 3/4拍是"強，弱，弱"; 4/4是"強，弱，次強，弱"，這點通常被許多老師和學(xué)生忽略掉。

　　2. 速度，力度的平均。

　　(1) 速度的平均-----速度是一定要平均的，不能越彈越快(原因：腦子里沒有想旋律，沒有良好的整體概念)，也不能遇到技術(shù)有困難的片

　　段就放慢速度 (解決的方法：遇到這樣的問題，需要把難點抽出來單獨練習(xí))。

　　(2)力度的平均-------這點并不與重拍相沖突，你可以在"力度平均"的基礎(chǔ)上，注意重拍和強弱表情記號的表現(xiàn)。

　　學(xué)會控制手指(控制速度，控制力度，控制重拍)，也就是初步的在控制音色了。而音色，是音樂組成的四大要素之一。四大要素包括：旋律、和聲、節(jié)奏和音色。

　　無論是什么程度的學(xué)生，哪怕這個學(xué)生程度還很低，只要他學(xué)著控制手指，哪怕只有一點能夠控制手指，他都會自然地感覺到音樂的樂趣。

　　新曲上手快絕對是好事，但很快的"完成任務(wù)"，并不等于"完成好任務(wù)"。一些細(xì)節(jié)上再下工夫, 我經(jīng)常聽到負(fù)責(zé)人的老師講：細(xì)些，細(xì)些，再細(xì)膩些�？赡茉酵�后，老師要求在細(xì)節(jié)上下的工夫越多。!

　　好了，但愿這些對您有所幫助，希望您家的小琴童能夠出色的完成任務(wù)!

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