參考消息網(wǎng)3月10日?qǐng)?bào)道 新媒稱，許多人認(rèn)為背景音樂(lè)有助改善人的情緒，從而激發(fā)創(chuàng)造力。但研究發(fā)現(xiàn)，背景音樂(lè)非但無(wú)助于發(fā)揮創(chuàng)造力，反而會(huì)破壞創(chuàng)造力。

據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》網(wǎng)站3月4日?qǐng)?bào)道，瑞典和英國(guó)研究人員讓志愿者在安靜環(huán)境或背景音樂(lè)環(huán)境中完成關(guān)于言語(yǔ)創(chuàng)造力的測(cè)試。例如，請(qǐng)志愿者想出一個(gè)前綴，把三個(gè)特定單詞變成新詞或詞組。播放的背景音樂(lè)分為三種：純器樂(lè)、志愿者熟悉的帶歌詞音樂(lè)，以及志愿者不熟悉的帶外國(guó)歌詞音樂(lè)。

研究結(jié)果顯示，背景音樂(lè)“嚴(yán)重破壞”一個(gè)人完成言語(yǔ)創(chuàng)造性任務(wù)的能力。不管播放哪種背景音樂(lè)，志愿者測(cè)試結(jié)果“明顯不如”安靜環(huán)境中的成績(jī)。部分背景音樂(lè)雖然能改善志愿者情緒，同時(shí)也破壞他們的創(chuàng)造力。

研究人員不清楚其中原因，但猜測(cè)背景音樂(lè)可能會(huì)分散人的注意力，干擾言語(yǔ)工作記憶，從而阻礙創(chuàng)造力的發(fā)揮。