大提琴：一款被體型耽誤的弦樂器

　　前陣子的第二十三屆北京國際音樂節(jié)閉幕演出上，歐陽娜娜和中國愛樂樂團(tuán)合作，共同演出了柴可夫斯基的《如歌的行板》。

　　在舞臺上，歐陽娜娜認(rèn)真拉琴的模樣，美成了一幅畫，再加上大提琴寬厚大氣、古樸典雅的發(fā)音，簡直就是一場無與倫比的音樂盛宴。

　　6歲學(xué)大提琴，13歲以大提琴最小年紀(jì)考取世界著名的頂尖音樂學(xué)�！�—美國柯蒂斯音樂學(xué)院，并獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金……很多人都說“歐陽娜娜是被娛樂圈耽誤的大提琴家”，但其實(shí)在團(tuán)媽看來，正是因?yàn)闅W陽娜娜，讓很多普通人知道了大提琴，并對之向往，又何嘗不是為大提琴的推廣做的一件好事。

　　那么今天，團(tuán)媽就來給大家測一測咱們成都南門上可以學(xué)到大提琴的樂器培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在測評之前，團(tuán)媽找到四川音樂學(xué)院外籍大提琴教授郭永生，為大家科普、建議一些關(guān)于學(xué)大提琴的事兒~郭永生，美籍華人，現(xiàn)任四川音樂學(xué)院外籍大提琴教授。1988年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，隨后在美國Michigan State University和University of Southern California大學(xué)繼續(xù)深造，并獲得了大提琴博士演奏家文憑。以優(yōu)異的成績被保送進(jìn)入美國Grand Lansing交響樂團(tuán)擔(dān)任大提琴副首席，同時(shí)考入Flint交響樂團(tuán)、Midland交響樂團(tuán)、Kalamazoo交響樂團(tuán)、洛杉磯聯(lián)合交響樂團(tuán)以及上海愛樂樂團(tuán)擔(dān)任大提琴首席。

　　郭永生先生的演奏熱情洋溢，技巧嫻熟，從他演奏上流淌出的旋律充滿了激情和渴望，美妙的聲音加上戲劇性的演奏風(fēng)格，更加豐滿了他如歌一般的優(yōu)美音色，從而使聽眾的精神享受達(dá)到高點(diǎn)。洛杉磯的僑報(bào)、世界日報(bào)等多家報(bào)紙、電臺媒體稱贊他是一位在教育和演奏方面做出優(yōu)異成績的大提琴家。

　　Q1：大提琴、小提琴、低音提琴……弦樂器種類那么多，它們的區(qū)別是什么？大提琴的優(yōu)勢有哪些？

　　A首先從外形上來看，小提琴最小，中提琴、大提琴其次，低音提琴（又稱：倍大提琴）最大。演奏方式的區(qū)別在于，小提琴和中提琴都是放在脖子上拉奏的，而大提琴和低音提琴可以坐著或站著拉奏。

　　現(xiàn)在市面上越來越多人喜歡大提琴，對大提琴有更多的認(rèn)識。最主要的原因和優(yōu)勢是，大提琴的音域比較寬廣，其他三種弦樂，它們有各自的音域，但想組成一個(gè)重奏團(tuán)還是很難的。大提琴不同，四個(gè)不同八度里都能涉及，從而組成大提琴四重奏。

　　加之大提琴的聲音非常溫暖，音色優(yōu)美，演奏出來的音樂，輕緩悠長，深入人心。

　　Q2：娃娃學(xué)大提琴的好處有哪些呢？

　　A弦樂器本身就是所有的樂器中，學(xué)習(xí)難度比較大的，小提琴、大提琴都是如此。

　　學(xué)習(xí)樂器有益于大腦開發(fā)，相信大家都是知道的。眼睛要看、耳朵要聽、嘴巴要唱、手指要?jiǎng)印�…彈奏樂器全身上下都在配合，�?jié)奏和技巧的運(yùn)用，同時(shí)需要耐心、定力、對事物追求嚴(yán)謹(jǐn)性的培養(yǎng)。

　　除此之外，在樂器的學(xué)習(xí)過程中，也無意間提升了娃娃的氣質(zhì)和修養(yǎng)，陶冶情操、凈化心靈，并對所有事情有著嚴(yán)謹(jǐn)和仔細(xì)的態(tài)度，也有益于將生活中、學(xué)習(xí)中的每一件事都做好。

　　總之，無論學(xué)的是不是大提琴，學(xué)習(xí)一門樂器對娃娃來說都是百益而無一害的。

　　Q3：想要拉好大提琴，有哪些需要注意的事項(xiàng)呢？

　　A我想說一些容易被忽略的問題。

　　第一，很多家長都認(rèn)為，初學(xué)大提琴的娃娃買把普通的大提琴就夠了，其實(shí)不然，初學(xué)者更應(yīng)該用稍微好一點(diǎn)的琴。因?yàn)楹靡稽c(diǎn)的琴，它的音色和質(zhì)感必然要比一般的琴好一些，更能夠激發(fā)初學(xué)的娃娃們對美好音樂的向往。孩子們拉琴，琴反饋出來的聲音越來越優(yōu)美、動聽，才能逐漸增加孩子對學(xué)琴的興趣。

　　第二，大部分的家長對娃娃學(xué)琴都“操之過急”。望子成龍的期望，我們可以理解，但學(xué)琴急不得。甚至有的家長會相互比較，別人家的娃會拉哪些曲子了、進(jìn)度比自己家的娃快多少等等，都大可不必。好的老師會知道每一個(gè)孩子在學(xué)琴時(shí)亟待解決的問題有哪些，并根據(jù)每個(gè)孩子的具體問題，進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。家長需要做的是配合老師，課后監(jiān)督孩子多練習(xí)并加以改正。

　　娃娃、老師、家長多方面的配合努力，讓娃娃能夠把學(xué)琴的效果達(dá)到最佳。

　　Q4：如何判定老師是否專業(yè)，怎樣才能找到適合娃娃學(xué)習(xí)的老師呢？

　　A給娃選擇大提琴老師最簡單的方法就是看口碑，打聽身邊的家長有沒有推薦的老師、機(jī)構(gòu)，說不定還能打個(gè)折。

　　如果沒有好的推薦，需要自己找老師，那么有以下兩個(gè)容易忽略的點(diǎn)可以參考。首先要老師自身基本功過硬、技術(shù)過硬，能夠拉奏高難度的樂曲，這樣的老師才有能力教孩子；其次老師一定是按照娃娃不同的情況，定制個(gè)性化教學(xué)方案，就像做作業(yè)“查漏補(bǔ)缺”，施以不同程度的強(qiáng)度，解決娃娃每個(gè)人存在的不同問題，加以糾正。老師的方法，決定了孩子在學(xué)琴的道路上能不能走得遠(yuǎn)。

　　Q5：給大提琴初學(xué)者的一些建議A除了前面提到的，可以給孩子買稍微好一點(diǎn)的琴，來提升孩子對學(xué)琴的興趣程度以外，還有以下幾點(diǎn)小建議。

　　第一，如果給孩子規(guī)劃的5歲學(xué)大提琴，那么4歲就可以先學(xué)一學(xué)鋼琴，這對孩子的音準(zhǔn)和節(jié)奏方面是很好的培養(yǎng)，對后續(xù)大提琴的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

　　第二，初學(xué)的時(shí)候，如果家里沒有人會拉琴，三天一次課或一周兩次課效果會更好。

　　第三，弦樂器的學(xué)習(xí)難度較大，可能在初學(xué)階段不會看到特別顯著的進(jìn)步，自信心有所打擊。但既然選擇了拉大提琴，就一定要堅(jiān)持下來，家長可以多加以鼓勵(lì)和支持，讓孩子度過學(xué)習(xí)樂器可能存在的“瓶頸期”。

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