近期，教育部發(fā)布了“關(guān)于第三屆全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動評審結(jié)果的公示”。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展第三屆全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動的通知》（教社科廳函〔2023〕25號），經(jīng)教育部社會科學(xué)司組織專家嚴(yán)格評審，公布了“教學(xué)競賽單元”的評審結(jié)果。

公示結(jié)果顯示，本屆全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動“教學(xué)競賽單元”獲獎高校共計230所，獎項分為特等獎40項、一等獎98項和二等獎145項。

獲獎總數(shù)最多的是鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院、西南石油大學(xué)和云南大學(xué)，均為4項。

其中，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院表現(xiàn)最為優(yōu)異，獲得2項特等獎、1項一等獎和1項二等獎。

獲獎總數(shù)為3項的高校有4所，分別是華中師范大學(xué)、長春中醫(yī)藥大學(xué)、廣西師范大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)。

江蘇師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、湖南大學(xué)等36所高校獲獎總數(shù)為2項。

高校思政課展示活動始于2019年。該年6月17日，教育部辦公廳印發(fā)了“關(guān)于開展首屆全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動的通知”，并于2021年開展了第二屆展示活動。

這一活動旨在推廣優(yōu)質(zhì)思政課教學(xué)資源，表彰一批優(yōu)秀思政課教師。

我們匯總統(tǒng)計了第一屆和第二屆全國高校思政課展示活動結(jié)果，共計496所高校獲獎，產(chǎn)生了84項特等獎、227項一等獎和463項二等獎。

獲獎總數(shù)最多的高校是陜西師范大學(xué)，共計8項，包括2個一等獎、6個二等獎。其后是西南科技大學(xué)，獲獎7項（特等獎：1；一等獎：5；二等獎：1）；武漢大學(xué)，獲獎6項（特等獎：1；二等獎：5）。獲獎總數(shù)為5項的是中國人民大學(xué)、西南政法大學(xué)、北京科技大學(xué)、西安理工大學(xué)、西安交通大學(xué)。

從各類獎項獲獎數(shù)來看，特等獎最多的是電子科技大學(xué)和金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院，均為2項；西南科技大學(xué)一等獎最多，有5項；陜西師范大學(xué)二等獎最多，有6項。

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的前沿陣地，對學(xué)生的理想信念、價值理念和道德觀念有著直接影響�？梢哉f，思政課程的質(zhì)量優(yōu)劣很大程度上決定了高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)達(dá)成。

在推動思政課教學(xué)質(zhì)量和打造“大思政課”體系方面，表現(xiàn)優(yōu)異的陜西師范大學(xué)動作頻頻。去年3月，全國高校思政課平臺建設(shè)（陜西）啟動大會首場備課交流會在陜西師范大學(xué)舉行。陜西師大表示，該平臺能進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大陜西省思政課建設(shè)成果，充分發(fā)揮全國高校思政課“手拉手”集體備課中心（陜西師范大學(xué)-陜西�。┖兔麕煿ぷ魇遥�陜西師范大學(xué)）的作用，為學(xué)校思政課建設(shè)提供資源保障與支撐。

同月，陜西師大舉行了“陜西師范大學(xué)大中小學(xué)‘大思政課’一體化建設(shè)基地”授牌儀式，該基地旨在調(diào)動學(xué)科、專業(yè)、平臺、師資等方面的優(yōu)勢資源，通過建立大中小學(xué)師資培育、聽課評課、教研交流、集體備課等常態(tài)化工作機(jī)制，在“大思政課”建設(shè)過程中發(fā)揮學(xué)校對中小學(xué)的引領(lǐng)示范和輻射帶動作用，形成一體化育人新體系。

與其他專業(yè)課、通識課一樣，思政課程質(zhì)量需要高校制定合理有效的評價辦法予以衡量。

華北水利水電大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長彭慧敏，曾撰文探討思政課評價體系的建設(shè)。

她認(rèn)為思政課程評價體系需關(guān)注五個方面：

#構(gòu)建廣泛多元的評價主體。建立“社會—校級—學(xué)院—教研室（系）—同行—學(xué)生”多維度綜合評價體系，科學(xué)制定各主體的評價占比，注重朋輩評價結(jié)果；

#設(shè)立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u價目標(biāo)。以立德樹人的成效作為根本標(biāo)尺，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，重點考察思政課教學(xué)是否有助于提升學(xué)生思想道德法治方面的知行能力與水平。根據(jù)思政課教學(xué)的特點和要求，設(shè)立知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)、價值目標(biāo)、實踐目標(biāo)“五位一體”的評價目標(biāo)。

#制定規(guī)范合理的評價標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)避免僅僅依靠學(xué)生的考試成績和教師的直覺經(jīng)驗的傳統(tǒng)判斷方式，無論是評價學(xué)生學(xué)習(xí)成效抑或教師教學(xué)效果，都需要多維度、多角度評判。

#采用靈活多樣的評價方法。例如除了教學(xué)資料準(zhǔn)備、教學(xué)成果產(chǎn)出外，還可以采用問卷評價法、自我評價法、同行評價法、專家評價法和學(xué)生評價法等方法評價教師能力。

#完善評價反饋和獎懲機(jī)制。建立便捷有效的評價反饋渠道，把反饋建議和意見及時反饋教師，以便了解教學(xué)需求，改進(jìn)教學(xué)方法等；合理運用教師評價結(jié)果，將其與職稱評定、工資分配等直接掛鉤，對于認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)生滿意度高的教師，可給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵，鼓勵教師積極投入教學(xué)。

思政課課程質(zhì)量是影響學(xué)校立德樹人工作成效的關(guān)鍵方面，建立合理、科學(xué)的課程評價體系是當(dāng)務(wù)之急。

中音在線：在線音樂學(xué)習(xí)門戶

• 音樂考級、音樂教程、音樂高考名師課堂在線學(xué)習(xí)

• 音樂考級類網(wǎng)絡(luò)課程

• 音樂教程名師視頻課堂

• 音樂考研類視頻網(wǎng)絡(luò)課程