90年代初，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院附中有個(gè)業(yè)余音樂(lè)培訓(xùn)部，主要是利用業(yè)余時(shí)間教一些業(yè)余的孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)，當(dāng)時(shí)還是以電子琴為主。受附中領(lǐng)導(dǎo)委托，郭祥義擔(dān)任這個(gè)培訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)。在廣大師生的共同努力下，學(xué)校的口碑越來(lái)越好，學(xué)生也越來(lái)越多。但等要考級(jí)的時(shí)候，問(wèn)題又出現(xiàn)了——中國(guó)音樂(lè)學(xué)院沒(méi)有業(yè)余考級(jí)委員會(huì)，孩子們只能去中央音樂(lè)學(xué)院考。看到這種情況，郭祥義又有了新的想法：培訓(xùn)部的學(xué)生很多，水平也不錯(cuò)，為什么要到其他學(xué)校去考呢？中國(guó)音樂(lè)學(xué)院也是國(guó)家一級(jí)音樂(lè)院校，為什么就不能成立一個(gè)考級(jí)委員會(huì)呢？

    于是，郭祥義就把自己的想法告訴了領(lǐng)導(dǎo)，并經(jīng)過(guò)多方研討，終于得到了上級(jí)主管部門(mén)的認(rèn)可與支持。于是郭祥義及一干人便開(kāi)始忙碌起了籌備考級(jí)的工作。功夫不負(fù)有心人，1997年7月24日，經(jīng)文化部主管部門(mén)批準(zhǔn)，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院校外音樂(lè)水平考級(jí)委員會(huì)正式成立，郭祥義擔(dān)任秘書(shū)長(zhǎng)。考級(jí)辦的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的，發(fā)展的道路上也有很多坎坷。但考級(jí)工作從無(wú)到有，從摸索到熟悉，從試辦到規(guī)模，一年好于一年，一年精于一年，至今已經(jīng)整整十一年了，終于取得了碩果累累的輝煌成績(jī)。擔(dān)任秘書(shū)長(zhǎng)的郭祥義在這十一年中可謂是傾注了滿(mǎn)腔的熱情，付出了大量的心血，也得到了頗多的收獲……

    說(shuō)到社會(huì)音樂(lè)考級(jí)，郭祥義談到：社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)，首先是為了普及我國(guó)的社會(huì)音樂(lè)教育；其次是為了提高孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)，配合國(guó)家的素質(zhì)教育；第三是為了提高孩子們的藝術(shù)技能�？技�(jí)證書(shū)也只是考生音樂(lè)技術(shù)水平的認(rèn)定書(shū)，即使考到了十級(jí)，也只是業(yè)余水平，只是技術(shù)的界定。 郭祥義一直在強(qiáng)調(diào)考級(jí)工作的質(zhì)量問(wèn)題，只有真實(shí)的質(zhì)量，才能代表考級(jí)工作的真實(shí)意義。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院考級(jí)委員會(huì)剛剛成立時(shí)，考級(jí)委員會(huì)規(guī)定，各地方考官必須是中國(guó)音樂(lè)學(xué)院“親派”，每個(gè)考場(chǎng)必須有兩個(gè)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院考官。隨著考級(jí)工作的逐漸發(fā)展，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的老師不夠用了，便根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的政策和文件精神，在全國(guó)各地聘請(qǐng)了一批具有合格資質(zhì)的音樂(lè)專(zhuān)家，經(jīng)報(bào)上級(jí)批準(zhǔn)，擔(dān)任中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的考官。郭祥義認(rèn)為，只有在嚴(yán)格的制度下，才能把握考級(jí)的質(zhì)量，才能讓考級(jí)工作向著健康的方向發(fā)展。現(xiàn)在社會(huì)上有一些人把考級(jí)工作商業(yè)化了，當(dāng)成一個(gè)掙錢(qián)的門(mén)道了，這在很大程度上影響了考級(jí)工作的健康發(fā)展。這除了和一些人的趨利思想有關(guān)外，也和當(dāng)前社會(huì)上考級(jí)機(jī)構(gòu)太多、無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)及相關(guān)部門(mén)管理不善不無(wú)關(guān)系。

    但是隨著考級(jí)工作的不斷深入，一些預(yù)想不到的問(wèn)題開(kāi)始逐步顯現(xiàn)。有些外地的承辦單位總想將經(jīng)濟(jì)利益擴(kuò)大化，有些地方曾出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象，有些地方片面追求高通過(guò)率，這些行為都有可能會(huì)在社會(huì)上造成一些負(fù)面影響。對(duì)這些問(wèn)題的處理也很麻煩，這些現(xiàn)象很是讓郭祥義頭疼。為了考級(jí)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)，考級(jí)委員會(huì)制定出了一個(gè)系統(tǒng)的管理規(guī)范，下發(fā)了多個(gè)管理文件和通知，對(duì)諸如“收費(fèi)問(wèn)題”、片面提高“通過(guò)率”問(wèn)題、“把關(guān)不嚴(yán)格”問(wèn)題、 “操作不規(guī)范問(wèn)題”等，進(jìn)行了嚴(yán)格的管理和處罰。在每一屆的中國(guó)音樂(lè)學(xué)院全國(guó)考級(jí)工作會(huì)議上郭祥義都強(qiáng)調(diào)考級(jí)的質(zhì)量問(wèn)題：“考級(jí)工作不能只強(qiáng)調(diào)“通過(guò)率”，“通過(guò)率”高就能證明這個(gè)地方的音樂(lè)水平高嗎？孩子們通過(guò)了難道就能證明真正達(dá)到相應(yīng)的水平了嗎？相信懂得考級(jí)的專(zhuān)家肯定會(huì)給出否定的答復(fù)�？脊俦仨殗�(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行執(zhí)行，提高音樂(lè)考級(jí)的真正水平。”郭祥義始終要求抓質(zhì)量，除了質(zhì)量還是質(zhì)量，質(zhì)量要是上不去，這個(gè)考級(jí)工作便形同虛設(shè)。考級(jí)委員會(huì)也淘汰了一些不合乎公益原則的承辦機(jī)構(gòu)，今后一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為必將嚴(yán)格查處。

    同時(shí)，郭祥義為了提高考官及培訓(xùn)老師的個(gè)人素質(zhì)制定出了一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)章制度，最大限度杜絕有可能出現(xiàn)的破壞考級(jí)辦形象的不良行為，郭祥義要求每個(gè)培訓(xùn)老師與考官都要做好自己的工作，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，不要去學(xué)習(xí)別人的不良風(fēng)氣，也不要在乎別人的議論，只要自己做到了，社會(huì)上的一切微詞便會(huì)不攻自破。正是在這樣嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)的約束下，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院考級(jí)隊(duì)伍的聲譽(yù)越來(lái)越好。說(shuō)道這里，郭祥義的眼睛亮了：“學(xué)音樂(lè)的人越來(lái)越多，這對(duì)我國(guó)的音樂(lè)普及教育事業(yè)將是一個(gè)巨大的推動(dòng)。如果以后中國(guó)的每個(gè)孩子都來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)，都會(huì)想到音樂(lè)考級(jí)，若干年后，那么中國(guó)全民的人文素質(zhì)就肯定會(huì)大幅提高�！�

    考級(jí)工作越來(lái)越紅火，但是郭祥義仍有個(gè)遺憾。因?yàn)橐魳?lè)考級(jí)與升學(xué)掛上了鉤，孩子們只要考過(guò)一定級(jí)別可以成為音樂(lè)特長(zhǎng)生而在升學(xué)中獲得優(yōu)待政策，因此現(xiàn)在的考級(jí)工作遇到了一個(gè)很?chē)?yán)峻的問(wèn)題：孩子們都在追求高級(jí)別，即使實(shí)際水平只有三四級(jí)，也要考七、八級(jí)或更高的級(jí)別。這樣的現(xiàn)象很不利于孩子們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成長(zhǎng)，只是為了考級(jí)而考級(jí)或是為了特長(zhǎng)生而考級(jí)。郭祥義認(rèn)為：“考級(jí)不應(yīng)與升學(xué)掛鉤，考級(jí)就是考級(jí)，是一種對(duì)音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與追求，是對(duì)自己音樂(lè)水平的認(rèn)定。老師應(yīng)該教孩子們?nèi)プ非笠魳?lè)上真正的造詣，追求真正的藝術(shù)水平，而不是單純的級(jí)別。雖然達(dá)到一定級(jí)別后升學(xué)加分是一件好事，但是如今這樣的不良氛圍很是讓人擔(dān)憂(yōu)，簡(jiǎn)直就是在拔苗助長(zhǎng)。同時(shí)，這樣的不良風(fēng)氣也會(huì)讓考級(jí)工作人員的隊(duì)伍中出現(xiàn)一些不良風(fēng)氣。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這對(duì)考級(jí)的健康發(fā)展也是不利的�！�

郭祥義和日本專(zhuān)家村谷達(dá)也的合影

    郭祥義發(fā)現(xiàn)，真正想要去考高級(jí)別的孩子很少，都是家長(zhǎng)和老師在拔苗助長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象讓郭祥義非常心痛；“孩子是祖國(guó)的花朵，不能因?yàn)榭技?jí)的不良風(fēng)氣而把花朵的天分給耽誤了。老師不要為了自己評(píng)職稱(chēng)而去拔苗助長(zhǎng)，家長(zhǎng)不要為了讓孩子考特長(zhǎng)生而毀了孩子的藝術(shù)天份。大家應(yīng)該把心放在孩子身上，而不是級(jí)別本身。家長(zhǎng)和老師也不要嫌孩子進(jìn)步慢，應(yīng)該看到孩子的進(jìn)步。孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法非常重要，要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)，不能急于求成。我這里要告訴孩子們的是，一定要遵循學(xué)習(xí)藝術(shù)的規(guī)律，慢慢學(xué)，慢慢成長(zhǎng)，打好基礎(chǔ)，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能在音樂(lè)上有個(gè)好的發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)聲樂(lè)得學(xué)生，當(dāng)然要注意保護(hù)嗓子，唱歌后不要吃冷飲，不要亂喊亂叫，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，上臺(tái)之前不要吃肥肉，不要吃大蒜，遠(yuǎn)離煙酒，尤其是啤酒和香煙，對(duì)嗓子的傷害非常大�！�

和世界著名聲樂(lè)家戴魯貝（比利時(shí)）

    說(shuō)道這里，郭祥義很認(rèn)真的說(shuō)：“當(dāng)然，我們也要為孩子們的未來(lái)做些更加具體的事情�？技�(jí)有三個(gè)重要環(huán)節(jié)：考官、輔導(dǎo)教師、承辦人�？脊偈强技�(jí)質(zhì)量的把關(guān)者；輔導(dǎo)教師是教學(xué)質(zhì)量的保證者；承辦人是考級(jí)政策的執(zhí)行者。這三個(gè)環(huán)節(jié)要是都能做好了，考級(jí)工作真正可以達(dá)到最初想要達(dá)到的公益效果。所以，考官、輔導(dǎo)教師、承辦人這三方面的培訓(xùn)都是我們的責(zé)任�？技�(jí)委員會(huì)從2008年開(kāi)始，打算花兩年的時(shí)間做好這三個(gè)環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，為孩子們的前途掃除一些可以避免的障礙。真正提高考級(jí)的質(zhì)量和考級(jí)工作的社會(huì)信譽(yù)”。

    回首間，他雖然主持中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的考級(jí)工作已經(jīng)十一年，但他覺(jué)得這只是他的“業(yè)余”工作。他的專(zhuān)職是一名教育者，是一名聲樂(lè)老師。除了完成系里的教學(xué)工作。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的業(yè)余音樂(lè)考級(jí)工作只是他多項(xiàng)工作的一部分。他很辛苦，卻樂(lè)此不疲，并充滿(mǎn)自信和成就感。 （記者 狐貍 編輯 閆景真）

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