(一)從心智方面看，兒童正處于飛速發(fā)展的成長(zhǎng)期，此時(shí)學(xué)琴，無疑是事半功倍，成年后大有潛力可挖。研究表明2—7歲為人一生中開始學(xué)習(xí)鋼琴的最佳時(shí)間;成年人雖已錯(cuò)過了最佳年齡段，但他們理解、分析能力遠(yuǎn)勝于兒童，且自制能力強(qiáng)、注意持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。勤能補(bǔ)拙，如果能刻苦學(xué)習(xí)，可以在一定程度上彌補(bǔ)這一缺撼。

　　(二)從手的條件看，兒童的小手尚未發(fā)育成熟，柔軟、稚嫩，通過學(xué)習(xí)鋼琴，手會(huì)更加柔順、敏感且有力;而成年人的手已經(jīng)基本或完全定型，尤其是控制精細(xì)動(dòng)作的肌肉已趨定型，力量雖大，但柔順度、靈敏度與兒童根本無法相比，要達(dá)到比較快的速度，則更為困難。

　　(三)從學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性看，兒童學(xué)習(xí)鋼琴往往與家長(zhǎng)有關(guān)，家長(zhǎng)對(duì)鋼琴的興趣、讓孩子有一技之長(zhǎng)的想法等。雖然許多孩子也特別喜歡鋼琴，但鋼琴學(xué)習(xí)的枯燥性決定了孩子的興趣不會(huì)持續(xù)太久，因此，兒童學(xué)習(xí)鋼琴的主觀能動(dòng)性較差。成年人則不然，無論目標(biāo)有何不同，他們基本上都是興趣使然而為之，具有較高的學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性�？v然有許多的艱難困苦，也是無所畏懼，勇往直前。這是成年人學(xué)習(xí)鋼琴的一個(gè)明顯優(yōu)勢(shì)。

　　(四)從學(xué)習(xí)的外部條件看，兒童學(xué)習(xí)鋼琴家庭有很大作用：家長(zhǎng)陪課、陪練、陪聽(音樂會(huì))，每天為孩子提供固定練習(xí)時(shí)間、場(chǎng)所等等�？梢哉f，沒有家庭的積極配合，孩子要想有所成就是非常困難的。成年人就不一定有這樣的外部條件，他們有自己的本職工作要完成，可能有自己的孩子或家庭要照顧等等，有時(shí)還得不到別人的支持與理解。這樣的外部條件，自然無法與兒童相比。但就是在這樣的條件下，他們頑強(qiáng)努力，仍刻苦練習(xí)。

　　綜前而論，成年人與兒童相比有許多確實(shí)存在的困難與不足，但同時(shí)也有不少優(yōu)勢(shì)。只要有堅(jiān)持到底的恒心和正確的方法，成年人一定可以達(dá)到一個(gè)比較高的鋼琴水平。