筆者發(fā)表于3月4日《音樂周報(bào)》合唱版的文章《“半大孩子”的合唱困境》得到了許多中學(xué)教師的回應(yīng)，老師們表示，中學(xué)階段男聲合唱確實(shí)是個(gè)難點(diǎn)，因此不少老師更愿意把更多精力放在女聲合唱上。然而，排練女聲合唱是否真的更省勁兒?為此，筆者采訪了在女聲合唱方面建樹顯著、創(chuàng)辦國內(nèi)優(yōu)秀女聲合唱團(tuán)——華中師范大學(xué)天空(TianKong)合唱團(tuán)的指揮田曉寶。

　　練技巧也要重心理

　　女孩子的變聲階段基本在13至15歲之間，開始得比男生稍早，結(jié)束也比男生要早。大部分女生變聲期都在初中階段完成，田曉寶表示，這個(gè)階段雖然女孩子的聲音變化沒有男生明顯，但進(jìn)行聲樂訓(xùn)練、合唱訓(xùn)練時(shí)也要格外小心，變聲期前后不要演唱超過其音域的作品，不要要求過高的音區(qū)，老師盡量不要給她們選擇高難度的作品，以保護(hù)聲帶的柔韌性。他曾在許多比賽中聽到這個(gè)階段的女孩子們在唱高難度作品，雖然經(jīng)過技巧訓(xùn)練能唱下來，但明顯能聽出孩子們的“聲嘶力竭”，這種情況在變聲期是要避免的。

　　在注重生理特點(diǎn)之外，田曉寶還提出了要注重女孩子們的心理狀態(tài)。他提出，一個(gè)人的心理狀態(tài)會(huì)影響聲音的音色和狀態(tài)。特別是從初三升入高中，從高三升入大一這種過渡階段，女生會(huì)處于一個(gè)微妙的心理變化期，在聲音上是會(huì)有所體現(xiàn)的。他舉例說，剛進(jìn)入初中階段的孩子們，大多數(shù)還沒有變聲或剛開始變聲，這時(shí)候他們即使用童聲演唱兒歌，聽起來也不是兒童的感覺，因?yàn)樗麄兊男睦黼A段已經(jīng)進(jìn)入少年，變化的心理狀態(tài)會(huì)影響到聲音的表現(xiàn)。同理，在已經(jīng)完成變聲的高中階段，女生的聲音狀態(tài)接近成人，但由于沒有獨(dú)立生活，心理還是稚嫩、懵懂的狀態(tài)，演唱作品與進(jìn)入大學(xué)后有所不同。田曉寶分別仔細(xì)比對過大一剛?cè)雽W(xué)的新團(tuán)員、大一下學(xué)期的團(tuán)員以及大四的老團(tuán)員，都會(huì)發(fā)現(xiàn)心理階段、狀態(tài)不同的女孩子聲音會(huì)有所不同。大四的老團(tuán)員在聲音狀態(tài)上最為接近成年女性，由于她們還身處校園，心態(tài)還是年輕無憂，聲音會(huì)呈現(xiàn)出非常干凈、有活力的特點(diǎn)，這也是很多人將“天空”的聲音評價(jià)為“純美之聲”的原因。因此，田曉寶建議，中學(xué)階段老師更要密切注意女孩子的心理變化，“全方位”關(guān)懷。“天空”的經(jīng)驗(yàn)是注重“老帶新”，老團(tuán)員不僅從技巧訓(xùn)練上幫助新團(tuán)員，還關(guān)注她們心理的微妙變化，從情感上給與支持、調(diào)整，給新團(tuán)員一個(gè)穩(wěn)定的心理狀態(tài)。這無形中對合唱團(tuán)聲音的穩(wěn)定和進(jìn)步有非常大的幫助。

　　分清特點(diǎn)，避免“重女輕男”

　　對于中學(xué)老師感覺中學(xué)階段的女聲合唱團(tuán)排練容易，田曉寶認(rèn)為這是由于男女生各自生理、心理特點(diǎn)所決定的。中學(xué)男生變聲階段更長、更明顯，很多男生不愿意唱，老師也不敢隨意讓他們唱，排練中田曉寶也發(fā)現(xiàn)，女生對于音準(zhǔn)、聽覺的認(rèn)識和反應(yīng)似乎就是比男生更為敏感一些，這是男生在合唱團(tuán)中跟不上女生步伐的原因，有時(shí)候有的唱段女生十分鐘就完成了視唱，男生可能兩天還找不到北。對此，田曉寶認(rèn)為還是要把早期的音樂教育做到位，特別是打基礎(chǔ)的小學(xué)階段就要抓住男生對于音樂的敏感與注意力，中學(xué)老師也不要 “重女輕男”，對于女生男生合唱要同時(shí)開發(fā)。隨著更多合唱中唱跳結(jié)合、動(dòng)感流行元素的加入，越來越多的男生也對合唱有興趣，女聲合唱與男聲合唱步調(diào)統(tǒng)一、和諧，打造動(dòng)聽的混聲合唱，可有助于突破女聲合唱的單一性。 （音樂周報(bào) 陳茴茴）

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