情緒由松到緊、旋律從腔多字少到腔少字多的動(dòng)力性發(fā)展之后，音樂(lè)從第33小節(jié)到第39小節(jié)逐歩進(jìn)入全曲的階段性終止，恢復(fù)腔多字少、旋律婉轉(zhuǎn)的風(fēng)格。因此，在33小節(jié)至36小節(jié)演唱"魚(yú)兒豐收歌兒也豐收"時(shí)，要巧妙地利用休止符，將氣息下嘆，使此前急速的語(yǔ)氣舒緩下來(lái)，邊嘆邊唱。"歌兒"兩個(gè)字要控制音量，加入適當(dāng)?shù)募俾�、柔美地唱出。在演唱第二部分結(jié)束句(37至39小節(jié))重復(fù)"歌兒也豐收"五個(gè)字的時(shí)候，演唱者要發(fā)自肺腑地唱出對(duì)美好生活的贊美。

　　與前文所述演唱第一部分第二段歌詞時(shí)，需要演唱者特別注意的現(xiàn)象一樣，在演唱第二部分第二段歌詞時(shí)，從31小節(jié)開(kāi)始到33小節(jié)的前兩拍，曲作者也依據(jù)歌詞的方言音調(diào)特點(diǎn)，采取附加行譜的形式，對(duì)歌曲的旋律進(jìn)行了局部調(diào)整。而此處又恰恰是歌曲腔少字多的地方，而且還存在旋律大跳與臨時(shí)變化音出現(xiàn)的情況，因此，建議表演者先放慢速度，嚴(yán)格按照樂(lè)譜所標(biāo)示的音高將旋律唱準(zhǔn)、唱熟，以免造成音高有誤、節(jié)奏錯(cuò)亂、風(fēng)格走樣或氣息上提、聲音擠壓等不良現(xiàn)象。

　　此外，由于唱完第二部分第二段歌詞，音樂(lè)將進(jìn)入第三部分——幾乎是第二部分歌詞與旋律的原樣重復(fù)，因此，作為歌曲的段落性高潮，在演唱時(shí)一定要穩(wěn)定呼吸、適當(dāng)控制情緒，為音樂(lè)進(jìn)入第三部分，也就是全曲的髙潮演唱做好必要的鋪墊和預(yù)備。

　　歌曲的第三部分(B')僅13小節(jié)，從40小節(jié)到全曲結(jié)束。其中41 、節(jié)至46小節(jié)是歌曲第二部分第31至36小節(jié)旋律及第二段歌詞的原樣重復(fù)，其后旋律進(jìn)入結(jié)束句，用八度音程大跳和級(jí)進(jìn)下行唱出"也"、"豐"二字之后，再次在高八度音上唱出"收"。其中的八度音程大跳，演唱時(shí)氣息要穩(wěn)定、流暢，力求使聲音極富穿透力，唱出輝煌的髙音，及其所蘊(yùn)含的豐收喜悅之情。

　　總之，匡學(xué)飛先生創(chuàng)作的歌曲《水鄉(xiāng)謠》，從歌詞的處理開(kāi)始，作者就通過(guò)精心的設(shè)計(jì)，巧妙地賦予了它強(qiáng)大的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力。歌曲的旋律以江漢平原的方言音調(diào)為依據(jù)，依字行腔，同時(shí)又通過(guò)使用變化音形成離調(diào)及調(diào)式交替的效果，既增強(qiáng)了音樂(lè)的內(nèi)在張力，同時(shí)也構(gòu)成了全曲平穩(wěn)的段落結(jié)構(gòu)。演唱這首歌曲，需要認(rèn)真把握每個(gè)字的讀音和每一旋律變化的方言音調(diào)基礎(chǔ)，對(duì)音樂(lè)既需要有局部處理，同時(shí)也需要對(duì)全曲的演唱有整體的設(shè)計(jì)，這樣才能保I正歌曲演唱的完整性，準(zhǔn)確地體現(xiàn)歌曲的韻味及與江漢水鄉(xiāng)的地方特色，展現(xiàn)其強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

　　注釋?zhuān)?/P>

　�、� 關(guān)于《水鄉(xiāng)謠》的音樂(lè)分析及對(duì)詞曲作家創(chuàng)作過(guò)程的研究，本人認(rèn)為是一個(gè)較為經(jīng)典的案例，擬以專(zhuān)題的形式另行展開(kāi)相關(guān)工作。

　�、� 本文所分析的鋼琴伴奏版《水鄉(xiāng)謠》是1996年的修改版本，其音響制品詳見(jiàn)《一首桃花——中國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)曲目演唱專(zhuān)輯(II )》。需要說(shuō)明的是，該版本與《聲樂(lè)教學(xué)曲庫(kù)/中國(guó)作品第7卷》所收錄版本并非完全相同。

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